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no.	项目名称	主持人	机构
1	reimagining technology-enhanced stem teacher education for 21st century: from more technology to increase quality of teaching and learning 重新构想21世纪的技术增强stem教师教育：从更多的技术到促进教学质量	marina milner-bolotin博士，副教授	university of british columbia, canada 加拿大英属哥伦比亚大学
2	game-based learning in future school 未来学校中基于游戏的学习	尚俊杰博士，副教授	peking university 北京大学
3	joint study of teaching and learning in future schools in china and finland—supporting students learning towards 21st century skills through digital story telling with digital pens 中芬在未来学校教学上的联合研究——通过数字化故事讲述与数码笔支持学生21世纪技能学习	hannele niemi教授	university of helsinki, finland 芬兰赫尔辛基大学
4	enhancing neurocognitive functions in school-aged children by using music and sports 通过音乐和体育运动增强学龄儿童的神经认知功能	mari tervaniemi博士，研究主任	university of helsinki, finland 芬兰赫尔辛基大学
5	a study on teachers’ online homework guidance 教师在线家庭作业指导研究	周颖博士，副教授	beijing normal university 北京师范大学
6	book talk: mobile text-chat as a pedagogic tool for literacy enhancement 在线阅读互动研究：以移动聊天平台（微信）作为创新教学工具提升学生阅读能力	will gibson博士	institute of education, university college london 伦敦大学学院教育学院
7	applying apt model to explore elementary students’ deep learning in smart classroom 应用apt模型探索小学生在智慧教室的深度学习	张屹教授	central china normal university 华中师范大学
8	social context as mechanism in new learning spaces: a cross-cultural research project 跨文化研究项目：在新学习环境中作为机制的社会情境	christopher brooks博士	educause, usa 美国高等教育信息化协会
9	the developmental dynamics in mathematics, cognition, motivation and wellbeing in china and finland 中国和芬兰在数学、认知、动机和健康快乐方面的发展动态	pirjo aunio教授	university of helsinki, finland 芬兰赫尔辛基大学
10	the study on the application of wearable devices in primary and middle schools 未来学校的教学——可穿戴设备在中小学的应用研究	缪蓉副教授	peking university 北京大学
11	joint study of teaching and learning in coding skills in china and finland：coding skills as a success factor for a society 中国和芬兰编程技能教学与学习联合研究：编码技能作为社会的成功因素	jari multisilta教授	tampere university of technology, finland 芬兰坦佩雷科技大学
12	development of a competency/skills profile chart for digital teachers for future schools  为未来学校的数字教师开发素养、技能框架	mohamed ally教授	athabasca university, canada 加拿大阿萨巴斯卡大学
13	data-informed learning design for future schools 未来学校基于数据的学习设计	wayne holmes博士	open university, uk 英国开放大学
14	using wikis for personalised participatory peer feedback in english writing 为英语写作中的个性化参与式的同伴反馈使用wikis	charlotte kemp博士	university of edinburgh, uk 英国爱丁堡大学
15	the role of intelligent tutoring systems and monitoring tools in blended learning 在混合学习中智能辅导系统与监测工具的角色	manolis mavrikis博士	institute of education, university college london 伦敦大学学院教育学院
16	digital technology and shifting pedagogy towards future schools: a comparative study 面向未来学校的数字技术和教学法转变的比较研究	greg shaw博士 jon mason博士	charles darwin university, australia 澳大利亚查尔斯达尔文大学
17	building up an interdisciplinary virtual/cyber-physical stem lab for informal and individualized learning 为非正式和个性化学习建立跨学科的虚拟现实的stem实验室	(charles) xiaoxue wang博士，副教授	florida gulf coast university, usa 美国佛罗里达海湾海岸大学